Geografía a través de los tiempos.

Las tendencias Actuales de geografía

La revolución cuantitativa: La nueva geografía (Neopositivismo)
-Surge en los años 50 de nuestro siglo.
-Preocupación por la formulación de leyes generales. (búsqueda del orden existente en el espacio).
-Interés por la utilización de métodos y técnicas matemáticas.
-Destaca W.Christaller (geografía urbana)
- Otros campos de actuación de esta tendencia son: La geografía espacial, regional y física.


Geografía de la percepción o del comportamiento (Conductismo):
-Surge en los años 60.
-Las percepciones de los individuos sobre el espacio determinan su comportamiento.
-Métodos de trabajo: observación, encuesta y mapa mental.
-Destaca k. Linch


Geografía Radical:
-Surge a finales de los 60.
- Su base se encuentra en el pensamiento marxista y liberal de izquierdas.
-Preocupación por los problemas sociales y las desigualdades.
Destaca Yves Lacoste.

Geografía Humanista (Existencialismo):
-Surge en los años 70
- Supone una vuelta al enfoque regional de la escuela francesa.
-Utiliza una metodología ecléctica
-Parten de la valoración del individuo a la hora de conocer el espacio (Empatía).Conceden gran importancia a los valores simbólicos y culturales del paisaje, concebido como una experiencia distinta según los individuos y los grupos sociales.
- Destaca, entre otros Buttimer.
-Dentro de ella surge la alternativa idealista de Gueike y Harris: que señala que lo que mueve a las acciones humanas son los ideales.

En la actualidad
-Pluralismo de escuelas que entroncan con diversas tendencias filosóficas.
-Abandono de posiciones excluyentes.
-Trata de responder a los problemas y demandas sociales abordados de diferentes formas e incidiendo más en unos temas que en otros.

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Territorio

El territorio habla a través de los relatos, observación de los acontecimientos por medio de relatos.
Observación (relato)---> Reflexión de pequeñas tesis o hipótesis.

Relatos(Discurso)
Formal (Estado)

La observación

La observación nos permite obtener información de hechos tal y como ocurren en la realidad, en ocasiones la evaluación se puede realizar mediante la observación.

Se dice que la ciencia comienza por medio de observación (Humberto Eco), método más antiguo y moderno de recopilar datos.

Distintas geografías.

Al mencionar geografía física hablamos del espacio geográfico natural, pero también existe una geografía denominada “GEOGRAFIA HUMANA”. Es aquella que relaciona el medio con el hombre, trata de buscar las necesidades e intereses que los grupos humanos manifiestan.

Algo de historia:
Este nuevo tipo de geografía aparece por primera vez en Alemania con el nombre de antropogeografia, pero a fines del siglo XIX y a mediados del siglo XX fueron los franceses quienes dieron impulso a este nuevo estilo.






Élisée Reclus geógrafo francés, a él se le considera como el iniciador de este tipo de geografía en Francia, incentivado por las cátedras geográficas de Carl Ritter (naturalista y geógrafo alemán), escribe “Geografía Universal” que incluye estudios de Europa, América, Oceanía, orientado hacia las ciencias sociales. Esta geografía abarca distintos temas de estudio los cuales son: (ver mapa conceptual)


A mi parecer ambas geografías tienen su encanto y las dos son necesarias, son una especie de complementación el una de la otra, sin embargo en ambas se necesitan especialistas, gente orientada a la geografía humana y otra la geografía física.

¿Para que se utiliza el trabajo a escala?

Es la relación entre la superficie real (lo que se ve) y la superficie representada. La escala se representa por medio de fracciones donde el numerador es el que nos indica el valor del plano y el denominador el valor de la realidad. El recurso de la escala nos permite recortar el territorio y es así como se logra llevar, a un plano, maqueta, etc.

Ejemplos de escalas:

- Escala real,es el objeto representado en el plano que coincide con la realidad.
Ej:1:1.

- Escala de reducción: se utiliza cuando el tamaño físico es menor que en la realidad
Ej: Planos de viviendas (E: 1:50) Mapas físicos, pueden ser escalas del orden de E.1:50.000 o E.1:100.000.

-Escala de ampliación: este tipo de escala se utiliza cuando las piezas u objetos son muy pequeños, en estos caso el numerador es mas alto que denominador.
Ej: .2:1 o E.10:1

Plano a escala.

Maqueta a escala.

Mapa a escala.

La experiencia de lugar.

La palabra Topónimo nos remite al concepto de lugar, ya que en su conformación contiene la palabra topos que es el equivalente griego a la palabra lugar, mientras que el resto de la palabra deriva del griego onoma que se traduce en nombre, por lo tanto el significado de este término viene a ser nombre de lugar.

Existe una asociación inmediata de la palabra lugar con un espacio físico, pero si analizamos con mayor profundidad el significado de este término, podemos llegar a ideas mucho más complejas de lo que representa este concepto. Ideas ligadas a cuestiones humanas; ideas repletas de connotaciones que nacen a partir de la experiencia que va teniendo el ser humano a medida que interactúa con su entorno.

Lugar y experiencia se unen en la conformación del conocimiento. Los sentidos como la herramienta fundamental para aprender el mundo. La observación unida a una reflexión a posteriori de lo observado, es la encargada de que aquella información obtenida pueda incorporarse al repertorio de experiencias que posee un ser humano.
La síntesis viene a ser sinónimo de limpieza, pero en este caso una limpieza de la información obtenida, rescatando lo esencial, que en cualquier ciencia social viene a ser lo que nos ayudaría a inferir otras cosas, acontecimientos, procesos, etc.
Los modelos se realizan posteriormente a una síntesis, nacen por la necesidad de explicación que reclama la información. Estos vienen a ser una especie de explicación formal de la información por parte del geógrafo utilizando métodos como la cartografía..
Esta explicación no es equivalente a un conclusión, como la misma palabra modelo nos dice, es solamente un paradigma que puede ser sustituido por otro, o ir sufriendo cambios a medida que se agudizan las herramientas de observación y análisis.

La experiencia de un fenómeno determinado nos puede llevar a generalizar frente a otros fenómenos parecidos, esto significa que la experiencia anterior nos ayudaría con la experiencia presente, es decir, tendríamos un conocimiento relativo del hecho presente gracias al conocimiento entregado anteriormente, esto se denomina prognosis.